Dans le cadre de notre projet d’éducation artistique et culturelle intitulé « Matières vives, quand l’actualité s’invite au plateau », des élèves de 1ère spécialité « Histoire-géo, géopolitique et sciences politiques » et de seconde du lycée Albert Camus de Bois-Colombes ont assisté au spectacle Une Télévision française, le 26 novembre dernier.
En amont et en aval du spectacle, les élèves de 1ère ont pu s’exercer à la pratique théâtrale durant 6 heures d’ateliers avec les comédiens du spectacle et découvrir en avant-première le texte de la pièce. Ils ont également bénéficié de 2h de rencontre avec le journaliste indépendant Thomas Laborde afin de discuter liberté et objectivité de la presse.
Les élèves de seconde ont quant à eux participé à 8 heures d’ateliers d’initiation à l’écriture journalistique avec trois journalistes de la ZEP (association pour l’éducation aux médias) afin de rédiger leur premier « papier », à partir d’un témoignage sur leur vécu.
Nous leur avons demandé ce qu’ils avaient pensé du spectacle, voici quelques-uns de leurs retours :
« J’ai trouvé cette pièce de théâtre très intéressante. En effet, on en apprend plus sur l’histoire de la 1ère chaîne de télévision française, sur sa privatisation et sur le métier de journaliste. C’est aussi très enrichissant d’un point de vue historique. Cependant, comme nous n’avions pas certaines références historiques, il était parfois difficile de tout comprendre. » – Solène, élève de 1ère
« J’ai trouvé ce spectacle très intéressant à suivre malgré la complexité de certaines scènes. J’ai aimé voir les rapports qu’ont les journalistes les uns avec les autres. Les scènes qui se veulent drôles sont très réussies. » – Felix, élève de 1ère
« Étant élève de 1ère, j’ai tout de suite accroché. C’était très enrichissant malgré le fait que la représentation dure 3h, il y a toujours des rebondissements. Tous les comédiens jouaient à la perfection. Je vous recommande tout de même de vous renseigner sur ce qu’il s’est passé pendant cette période (avant et après la privatisation de TF1) car il y a beaucoup de références à avoir. » – Mélodie, élève de 1ère
« La pièce de théâtre Une Télévision française m’a beaucoup plu même s’elle était un peu longue surtout lors de la dernière heure. Malgré ça l’œuvre était très bien présentée, les personnages, le décor ont été super bien réalisés, tellement bien qu’on s’y croyait vraiment. Pour moi cette pièce était un vrai chef d’œuvre et j’espère aller en revoir une autre bientôt. » – élève de seconde
«Personnellement, j’ai bien aimé cette pièce, je l’ai trouvé intéressante et divertissante. La seule chose qui m’a déplu est la longueur de cette pièce, à la fin on a du mal à rester concentré. » – Enora, élève de 1ère
« Une pièce très bien réalisée avec des comédiens très bons, et d’un très grand sérieux ! J’ai beaucoup apprécié » – Bénise, élève de 1ère
« J’ai trouvé la pièce intéressante. Malgré sa longueur conséquente (3 heures), la pièce resta plutôt intéressante, que ce soit dans les informations qu’elle nous donnait (actualités des années 80) ou dans le jeu des comédiens. Evidemment, au bout de 2h la pièce parut moins agréable mais je restais globalement captivé par celle-ci. » -Welissane, élève de seconde
« La mise en scène est très intelligente et les acteurs sont géniaux ! La pièce est très instructive, j’ai appris beaucoup sur les relations entre journalistes et la préparation des journaux télévisés. La pièce dure 3 heures, au premier abord cela peut sembler long mais en réalité le spectateur est tout le temps diverti. Il y a une alternance entre des scènes plutôt comiques, humoristiques et des scènes plus sur les coulisses du monde journalistique. On n’a pas le temps de s’ennuyer ! » – Micaela, élève de 1ère
« J’ai bien aimé la pièce malgré la longueur et le fait que les comédiens jouent plusieurs rôles. De plus, j’ai trouvé que les ellipses entre les années étaient parfois difficiles à saisir. » – Arthur, élève de 1ère
« « J’ai bien aimé le spectacle Une Télévision française, j’ai trouvé que les comédiens jouaient très bien, le seul petit bémol c’est que c’était un peu long! » – Célia, élève de 1ère
« La pièce parlant d’un sujet des années 80 environ , je ne me suis pas passionné pour le sujet mais néanmoins le décor , la mise en scène , le jeu des comédiens , étaient très appréciables j’ai passé un bon moment, les 3 heures m’ont paru un peu longues étant donné que le sujet (comme je l’ai dit plus tôt ne m’a pas passionné) mais j’ai tout de même profiter du spectacle, de sa beauté, de la technique et du jeu des comédiens . » – Aramis, élève de seconde
« J’ai trouvé Une Télévision française vraiment bien réalisée (que ce soit le sérieux des acteurs, les évènements historiques, les moments comiques). Je pensais que 3h assise allaient me fatiguer plus qu’autre chose et pourtant, j’avais mon attention scotchée sur la scène du début à la fin. Je recommande vraiment cette pièce. … et je remercie les acteurs qui ont pu venir vers nous, chaque séance était divertissante et amusante ! » – Eve, élève de 1ère
« Une prestation agréable à regarder malgré une certaine incompréhension sur quelques évènements passés. Dans l’ensemble c’était un spectacle très sympa pour des jeunes de notre âge. » – Sofia, élève de 1ère
« J’ai aimé ce spectacle, cependant selon moi certains points sont à améliorer :
– La durée du spectacle, un peu longue
– Les changements des personnages incarnés par les acteurs, parfois compliqués à comprendre
– Les changements d’année dont il faudrait faciliter la compréhension, car entre deux scènes il est parfois compliqué de se repérer » – Raphaël, élève de 1ère
→ Prochaine étape du projet : Queen Blood le 1er décembre à L’Avant Seine pour les élèves de seconde et le spectacle en classe « La Petite nuhé » diffusée au sein du lycée le 17 février prochain pour les élèves de 1ère.
Pour rappel, ce projet financé par la région Ile-de-France et l’Académie de Versailles a pour ambition de faire découvrir aux élèves participants les façons dont le spectacle vivant s’empare de sujets d’actualité et de société, mais également de leur proposer un espace de discussion où ils seront libres de prendre part à ces débats grâce à des ateliers d’expression théâtrale et d’écriture.
